세계시민학교
모든 아동청소년이 공동체 의식을 가지고 세계의 상황과 문제에 공감하고, 더불어 살아가는 가치를 바탕으로 지구촌 문제를 창의적이고 협력적으로 해결하는 세계시민으로 성장하도록 돕습니다.
월드비전 세계시민 핵심역량
세계시민은 공동체 의식을 가지고 세계 문제에 공감하고, 더불어 살아가는 가치를 실현하는 사람입니다.
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- 공감하는 세계시민
- 세계 이웃에게 공감하고 다양성을 포용하는 사람
#상호의존성에 대한 이해
#공감과 포용 -
- 창의적인 세계시민
- 세계 문제를 다양한 관점으로 분석하고 창의적 해결책을 제시하는 사람
#비판적 사고 #창의적 문제해결
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- 협력하는 세계시민
- 세상이 더 나은 방향으로 발전할 수 있다는 믿음으로 다른 사람과 협력하는 사람
#소통 #연대와 협력 #낙관성
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- 능동적인 세계시민
- 더불어 살아가는 세상을 만들기 위해 행동하는 사람
#자기인식 및 성찰 #실천
월드비전 세계시민학교 교육 체계
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- 세계시민학교 목표
- 세계의 상호의존성을 이해하고 세계시민으로서 자신의 역할을 인지한다.
- 다양성을 존중하여 공감과 포용의 태도로 타인과 소통한다.
- 세계문제를 다양한 관점으로 분석하고 평가하여 창의적으로 해결한다.
- 세상이 더 나은 방향으로 변화할 수 있다고 믿고 타인과 연대하여 능동적으로 행동한다.
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- 세계시민 역량 (9개 핵심 역량)
- 자기인식 및 성찰
- 상호 의존성에 대한 이해
- 공감과 포용
- 소통
- 비판적 사고
- 창의적 문제해결
- 낙관성
- 실천
- 연대와 협력
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- 교육주제 (9개 주제)
- 문화다양성
- 세계화와 상호의존성
- 기후위기와 환경
- 갈등과 분쟁
- 지속가능한 경제
- 인권과 불평등
- 국제협력
- 모두를 위한 과학
- 식량과 기아
월드비전 세계시민학교 커리큘럼
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- 연결된 세계
- 다양한 문화 존중하고 공감하기, 세계화와 상호의존성, 세계화와 지구촌 문제등
대상 : 초등 1-2 학년 ~ 고등
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- 기후위기와 환경
- 기후위기와 인간ㆍ자연, 기후위기 대응을 위한 국제적 노력, 기후위기의 불평등한 영향, 나의 책임과 역할
대상 : 초등 1-2 학년 ~ 고등
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- 갈등과 분쟁
- 평화적 갈등해결, 전쟁난민과 강제이주민, 국제분쟁과 해결을 위한 국제적 노력, 공존의 윤리
대상 : 초등 1-2 학년 ~ 고등
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- 지속 가능한 경제
- 자원의 한계와 소비생활, 자연자원과 불평등한 경제시스템, 공정무역
대상 : 초등 3-4 학년 ~ 고등
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- 인권과 불평등
- 유엔아동권리협약, 절대빈곤과 인권, 여아권리, 전쟁과 인권침해
대상 : 초등 5-6 학년 ~ 고등
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- 국제협력
- 국제협력과 다양한 주제들, 국제개발협력의 발전과정, SDGs
대상 : 초등 5-6 학년 ~ 고등
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- 모두를 위한 과학
- 적정기술과 지속가능한 발전, 에너지 불평등과 대안에너지등
대상 : 초등 5-6 학년 ~ 고등
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- 식량과 기아
- 식량과 기아
대상 : 초등 5-6 학년 ~ 고등
인사말
“안녕하세요, 세계시민학교 교장 조명환입니다.”
우리는 긴밀하게 연결된 세상을 살고 있습니다. 지구 온난화를 비롯한 기후 위기, 불평등과 양극화, 지속되는 분쟁, 전염병 등은 어느 한 국가의 문제가 아닌 모든 세계시민들이 함께 해결해야 할 인류 공동의 과제입니다.
월드비전은 세계시민들과 함께 힘을 합치면 이 어려움을 해결할 수 있다는 믿음과 희망을 가지고 세계시민학교를 만들었습니다.
월드비전 세계시민학교는 2007년 50명의 청소년들과 함께 작은 캠프로 시작하였습니다. 2010년부터는 전국의 학교들과 협력하여 더 많은 아동청소년들이 세계시민으로 성장할 수 있도록 세계시민교육 확산을 위해 노력해왔습니다. 이에 470만명 이상의 초·중·고등 학생들이 지구촌의 이슈를 배우고, 공감하며, 더 나은 세상을 만들기 위해 실천하였습니다.
월드비전 세계시민학교를 통해, 대한민국의 모든 아이들이 세계에서 일어나는 다양한 문제에 관심을 갖고, 그 문제를 해결하기 위해 고민하고, 내가 할 수 있는 일들을 실천하며, 기꺼이 나의 것을 나누는 세계시민으로 성장하도록 아낌없는 지원과 최선의 노력을 다하겠습니다. 감사합니다.
세계시민학교 교장 조명환
